 ATTRIBUTION DES BENEFICES DU 4ème SALON DU CHOCOLAT A L'INSTITUT D'EDUCATION MOTRICE DE SAINT MAYME (ONET-LE-CHATEAU) |
L'Institut d'Education Motrice les " Babissous " à St Mayme est géré par l'A.D.A.P.E.A.I. (Association Départementale d'Amis et Parents d'Enfants et d'Adultes Inadaptés) du département de l'Aveyron.
Cet esprit associatif d'entraide, de solidarité et d'assistance mutuelle qui a été celui des fondateurs de l'A.D.A.P.E.A.I de l'Aveyron reste aujourd'hui encore la pierre angulaire et la véritable raison d'être de cette Association.
Il reçoit des enfants de 0 à 20 ans ayant pour point commun une déficience motrice, le plus fréquemment d'origine neurologique .Le handicap moteur le plus souvent associé à un handicap mental ou sensoriel par exemple, peut également être isolé.
L'origine géographique des enfants est
essentiellement de l'Aveyron
pour des raisons de proximité et d'absence d'établissement similaires du sud du Cantal
occasionnellement des autres départements limitrophes, dans les régions voisines
Trois services sont mis à la disposition des enfants et de leurs parents :
Un Service de Soins et d'Education Spécialisé A Domicile ( SSESAD spécialisé) de 12 places pour des enfants de 0 à 20 ans.
Un demi internat : il a une capacité d'accueil de 13 places (de 1 à 5 jours par semaine selon l'âge et, ou, le projet poursuivi.) Il fonctionne de 9h30 à 16h30 et propose selon les besoins des prises en charge à temps plein ou à temps partiel.
- Un internat d'une capacité d'accueil de 24 places.
Le demi internat et l'internat accueillent des enfants de 3 à 18 ans.
PROJET DE L'I.E.M.
Une intégration maximale de l'enfant dans le milieu de vie ordinaire.
Le maintien des liens familiaux.
Le traitement approprié au handicap moteur.
La conquête du plus haut degré d'autonomie possible, compte tenu du handicap.
MOYENS MIS EN PLACE
Des locaux
les enfants ayant une mobilité réduite, souvent inexistante, et étant extrêmement fragiles, les locaux
présentent les caractéristiques suivantes :
Un bâtiment en un seul tenant
La totalité des pièces est accessible aux enfants en fauteuils roulants de façon soit autonome ou de façon totalement dépendante sur leurs lits (périodes post opératoires). 80% de la surface est au même niveau, de plain pied et les 20% restants sont accessibles par un ascenseur qui peut recevoir un lit médicalisé
Du matériel, des véhicules adaptés.
Une équipe interdisciplinaire de professionnels.
Le suivi médical : il est assuré par des médecins spécialistes en pédiatrie et en médecine physique et de réadaptation. Ces médecins sont secondés par des infirmières qui prodiguent les soins prescrits.
Le suivi en matière de rééducation spécialisée est assuré par des kinésithérapeutes, orthophoniste, des psychomotriciens, des ergothérapeutes… qui ont pour mission d'améliorer l'autonomie de la personne en augmentant ses capacités fonctionnelles et motrices.
De plus, des spécialistes de l'appareillage (orthoprothésistes, podo-orthésistes…) travaillent en lien avec ces rééducateurs pour l'adaptation de toutes les aides techniques nécessaires (corsets sièges, verticalisateurs, attelles…)
L'enseignement spécialisé est assuré au sein de l'I.E.M par les instituteurs spécialisés de l'Education Nationale qui ont pour fonction d'amener chaque enfant à réaliser les progrès dont il est capable en mettant en pratique une pédagogie de la réussite. Ce travail peut être réalisé dans l'établissement pour tout enfant dont le handicap ne permet pas une scolarisation en milieu ordinaire ou en apportant un soutien aux élèves handicapés scolarisés dans les classes ordinaires.
Le soutien éducatif : il est dispensé par les éducateurs spécialisés, moniteur éducateur, les aides médico psychologiques, les auxiliaires de puériculture et, plus largement, par tout le personnel de l'établissement dans ses relations aux enfants.
Ce soutien vise l'apprentissage de moyens de relation et de communication, le développement des capacités d'éveil sensori-moteur et intellectuel et l'intégration la plus favorable possible dans l'environnement social global
Une psychologue est à l'écoute des enfants, familles et personnels
Une assistante sociale a pour rôle de faire le lien entre l'établissement et les familles notamment pour
les aider dans les démarches administratives
Un partenariat avec d'autres établissements, services et structures …
On peut citer par exemple :
les Services de Soins et d'Education à Domicile des IME de l'Association : " les Cardabelles ", " IME de
lOuest ", " IME du Puit de Calès "
L'IME des " Cardabelles " à Rodez, participation ponctuellement de certains jeunes à des activités
d'ateliers de l'IMPro
Les MAS ou Foyers de Vie pour des placements de vacances ou pour des orientations des jeunes
adultes sortants. Prêt par l'IEM de véhicules aménagés.
Les établissements gérés par d'autres associations : le plus souvent c'est à l'occasion également
d'orientation ou de réorientation d'enfant et de jeunes adultes
EN JUILLET 2009, L'IEM DE SAINT MAYME PROPOSE 3 PROJETS QUI PERMETTRAIENT D'AMELIORER LES CONDITIONS DE VIE DES ENFANTS. LES MEMBRES DU CLUB KIWANIS DE RODEZ DECIDENT QUE LES BENEFICES DU 4ème SALON DU CHOCOLAT SERONT ATTRIBUES A CES PROJETS CAR ILS REPONDENT A LEUR DEVISE "SERVIR LES ENFANTS DU MONDE"
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| PREMIER PROJET |
Les enfants accueillis dans le centre n'ont pas ou peu de possibilités de déplacement autonome. Seule l'utilisation d'un fauteuil roulant électrique peut leur permettre de retrouver une indépendance dans les déplacements, à l'intérieur du centre, au niveau des sorties, à l'extérieur du domicile…
Un essai préalable est indispensable avant toute acquisition d'un premier fauteuil.
Les essais sont réalisés par l'ergothérapeute
qui évalue l'adéquation du fauteuil au
handicap, les capacités de maîtrise du fauteuil,
et défini les options nécessaires (type de commande,
réducteur de vitesse, type d'assise…).
L'apprentissage de l'utilisation d'un fauteuil électrique nécessite du temps et de la pratique pour nos enfants.
Le centre ne possède pas suffisamment de fauteuils électriques " d'essai ".
L'acquisition d'un fauteuil électrique supplémentaire permettrait :
- d'attribuer un fauteuil d'essai à l'enfant en lui laissant le temps de se l'approprier
- de réaliser plus d'essais
- de tester les adaptations nécessaires
- de proposer aux familles des tests au domicile
LE CLUB KIWANIS DE RODEZ OFFRE DEUX FAUTEUILS ELECTRIQUES DITS " A L'ESSAI .
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| SECOND PROJET | 
Actuellement, les rééducateurs ne peuvent investir que la salle collective équipée pour ces adolescents et jeunes adultes.
Cette salle collective n'offre pas toutes les possibilités des salles individuelles :
- la salle collective est un espace grand, peu sécurisant, peu favorable à la détente
- la présence d'autres enfants rend la détente, l'attention et la concentration difficile
- le facteur émotionnel de certains enfants est exacerbé (peurs des autres, cris, angoisse...)
L'équipement de rails de transfert pour les salles de rééducation individuelles permettrait :
- de réaliser la rééducation dans les meilleures conditions possibles (lieu défini, propice à la fois
à la détente et à la stimulation et la concentration...) ayant un facteur émotionnel important et/ou
des troubles du comportement
- de maintenir la rééducation pour les adolescents
- de réaliser des transferts (fauteuil/sol, sol/table de rééducation…) dans des conditions confortables
et sécurisées pour l'enfant
- de diminuer les risques professionnels liés à la manutention des enfants.
LE CLUB KIWANIS DE RODEZ FINANCE LES TRAVAUX NECESSAIRES A L'EQUIPEMENT EN RAILS MOTORISES DES SALLES INDIVIDUELLES.
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| TROISIEME PROJET |
Tous les petits de 3 à 7 ans présentant un handicap moteur associé ou non à une déficience intellectuelle et / ou sensorielle arrivant dans l'établissement pour une prise en charge en internat ou ½ internat sont accueillis sur le groupe de jeunes enfants, quel que soit le handicap. L'accueil est souple, adapté à l'âge et aux besoins ; les enfants peuvent venir d'une à 5 journées. Ce groupe reçoit 11 enfants sur la semaine. Leurs capacités motrices, comme leur niveau d'éveil sont différents, d'où la nécessité d'avoir des matériels adaptés.
Pour répondre au mieux aux besoins des enfants, nous voulons créer :
- un espace d'éveil moteur et sensoriel
- un espace repos avec des lits adaptés
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| | LE CLUB KIWANIS DE RODEZ OFFRE LES MOBILIERS NECESSAIRES AUX PETITS.
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